Progetto

Il tema della disabilità, nelle sue diverse forme, è stato negli anni raccontato da film, spot e serie tv.
Il progetto - ideato da Kulta-Scuola Channel in collaborazione con la Onlus Insettopia e la Scuola ITA G. Garibaldi di Roma - prevede una rassegna ragionata su film in grado di documentare come nel tempo sia evoluta la rappresentazione della disabilità: gli studenti hanno così l’opportunità - grazie alle potenzialità offerte dal linguaggio filmico e audiovisivo e alla sua analisi critica - di assumere una nuova consapevolezza su un tema fondamentale per l’inclusione e la cittadinanza attiva, contro ogni genere di discriminazione.

Il progetto è inquadrato e finanziato nell’ambito del BANDO: Cinema per la Scuola – Buone Pratiche, Rassegne e Festival, promosso da MIUR e MIBACT.

Valore didattico

Come scrisse il Giornalista Corrado Fontana “(…) la nostra società dell’informazione necessita di aggiornare la percezione che il pubblico ha delle persone con disabilità (parola ingannevole, che nasconde una sconfinata varietà di situazioni), rendendole più vicine, togliendo loro intorno paure ingiustificate ed eccessive cautele”.
In questo contesto, il supporto di materiali didattici correlati a contenuti audiovisivi (film, serie tv, cortometraggi e spot) può diventare uno strumento dirompente, un vero e proprio evento scatenante in grado di generare conoscenza, consapevolezza e comportamenti positivi, attuali e futuri.
Un progetto che, grazie alla fruizione filmica e audiovisiva, persegua obiettivi didattici di inclusione della disabilità e più in generale di inclusione della diversità, avrà un importante valore educativo interdisciplinare che comprende diverse educazioni, soprattutto per quanto riguarda la formazione di un cittadino globale capace di aprirsi al valore delle differenze - culturali, religiose, sociali, personali - nel rispetto della propria e altrui diversità e dei diritti di ciascuno. È anche un approccio finalizzato al riconoscimento dei pregiudizi e stereotipi culturali che creano a livello emotivo e relazionale un ostacolo al dialogo, al confronto paritario e alla risoluzione pacifica dei conflitti. L’iniziativa lavora sui punti di vista, sul senso critico e sull'empatia, sulla trasformazione di pratiche esclusive in prassi inclusive, attente alla dignità umana e al principio di uguaglianza per tutti.
Confidiamo anche nel valore che potrà avere il progetto nel prevenire il bullismo e nell’incentivare un’integrazione e un’inclusione - scolastica e sociale - che non rimanga solo un desiderata sulla carta.
Parlare di disabilità offrirà infatti lo spunto per parlare di bullismo (spesso, ad esempio, i ragazzi neurodiversi sono bullizzati), di hate speeching, del “politicamente corretto”, dei social, dei meme offensivi.
Da sottolineare infine che gli studenti -  grazie alla Rassegna di Film e output audiovisivi e ai materiali didattici dedicati - impareranno che il modo di presentare un argomento non è mai neutro: il punto di vista esprime sempre e comunque una posizione e pone lo spettatore davanti a un’interpretazione soggettiva della realtà. Essere fruitori consapevoli dei linguaggi, delle tecniche e delle modalità alla base della costruzione dei prodotti audiovisivi consente a qualunque cittadino di poter esercitare il proprio spirito critico e allo stesso tempo di aumentare la consapevolezza alla base dei comportamenti messi in atto nella vita di tutti i giorni. Alla fine del percorso didattico, ai ragazzi sarà evidente che il cinema non è solo quello in sala e che comprendere linguaggi, sintassi e caratteristiche degli output audiovisivi li renderà capaci di comprendere la differenza tra media, canali, linguaggi e registri di comunicazione: gli studenti apprenderanno che saper “smontare” un film, un cortometraggio, un puntata di una serie o uno spot dà loro una competenza importante in termini di comprensione e di consapevolezza del mondo in cui sono immersi.

Film

Ecco una scheda di sintesi per ciascuno dei film selezionati.